¿Cómo crear historias en el aula con distintos lenguajes?

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Ottolenghi septiembre.pdfOttolenghi septiembre.pdf

El uso de las redes sociales y la escritura dentro y fuera del aula.

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Programa Ottolenghi agosto.pdfPrograma Ottolenghi agosto.pdf

Una invitación a explorar el lugar del lector y del escritor, a redescubrirse en la propia trayectoria docente.

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Programa Testa.pdfPrograma Testa.pdf
Este taller tiene como objetivo proporcionar algunas pautas útiles para que los colegas orienten a
los estudiantes a realizar las tareas de escritura que necesariamente se les solicitan, y ayudarlos a
lograr que sus textos se ajusten mejor a las pautas propias del ámbito académico. En efecto, los
textos que circulan en ese ámbito tienen un modo de decir -o una retórica, como se prefiera- que
es propia y muy distinta de la que pueden haber frecuentado los estudiantes que ingresan a la
universidad o a los estudios terciarios.
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Programa Taller de textos cieníficos y académicos.pdfPrograma Taller de textos cieníficos y académicos.pdf

En las últimas décadas la escritura ocupa un lugar relevante en la agenda pedagógica y didáctica para todos los niveles. Sin embargo, maestros y profesores continúan enfrentándose a complejas dificultades al diseñar propuestas de escritura para el aula. Proponemos entonces, a través de este taller, desmontar ese tablado partiendo de una actitud que nos permita vernos como exploradores del universo de la escritura, confiados en que podemos enseñar a escribir y que la escuela sigue siendo el espacio privilegiado para lograrlo.

En el recorrido abordaremos algunas aristas fundamentales de las prácticas de escritura en tanto prácticas sociales que ponen en juego aspectos lingüísticos y culturales, partiendo de una revisión de la problemática escolar e indagando en los rasgos o particularidades que, precisamente, la escuela no siempre ha considerado. De este modo, conforme avancemos en el taller podremos (re)pensar y diseñar propuestas que orienten nuestro trabajo a lo largo de todo el proceso de escritura de nuestros alumnos, atravesando nosotros mismos el reto y la aventura de escribir.

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PDF 2018.pdfPDF 2018.pdf