Coordinación
Marta MarinDuración
De agosto a noviembre de 2021Destinatarios
La Propuesta
Las características de la cursada
El itinerario de clases
Clase 1. ¿Por qué artículos y ponencias? El discurso científico-académico. Los géneros o clases de textos. EL artículo científico definición, funciones, autores, destinatarios y soportes. Ponencia de congreso. Diferencias y semejanzas.
Clase 2. Los artículos científicos en las ciencias experimentales y en las ciencias sociales. Estructura básica de un artículo científico según el área de conocimientos de que se trate. El esquema IMRD y las distintas áreas del conocimiento: apartados de presencia obligada. El plan de trabajo y el plan de texto. Por dónde empezar a escribir. Diversos borradores y la función potencial de cada uno.
Clase 3. Apartados centrales del texto: metodología y resultados (ciencias empíricas), análisis de situaciones (ciencias sociales) o de ejemplos (ciencias del lenguaje) o de teorías (ciencias teóricas). Importancia de los marcadores organizativos de un texto. Importancia de las relaciones de causalidad en una descripción de objetos concretos y/o abstractos. Cómo jerarquizar hechos o conceptos. Los enfoques teóricos en ciencias no experimentales, cómo describirlos.
Clase 4. El análisis (discusión) y las conclusiones. Segmentos textuales o pasos necesarios de cada uno de estos apartados. Defensa de la posición del autor y de sus puntos de vista. Las evidencias que sustentan las afirmaciones. Recursos del lenguaje para presentarlas. Distintos tipos evidencia. Importancia de los conectores de confirmación y de jerarquización.
Clase 5. Cómo escribir una introducción. Función e importancia. Cuándo escribirla. Descentramiento de la tarea del escritor y consideración de las necesidades del lector. Segmentos textuales o pasos que debería tener una introducción eficaz. Recursos del lenguaje.
Clase 6. Cómo escribir el resumen o abstract. Importancia de esta sección del texto total. En qué momento del trabajo hacerlo. Carácter argumentativo y posicionamiento del autor. Valor significativo del título del trabajo. Elección de las palabras clave (indización) y su valor.
Clase 7. Las citas y la bibliografía. Intertextualidad constitutiva de la escritura académico-científica. Citas de otros autores: distintos tipos y cómo consignarlas: breve, extensa, narrativa, parafrástica. Verbos introductorios de la palabra ajena. Diferencia entre referencias bibliográficas y bibliografía. Sistema APA de anotaciones bibliográficas Las instrucciones para autores de las revistas especializadas o de los congresos.
Clase 8. Las correcciones finales. Extensión de oraciones y de párrafos. Excesos de densidad conceptual. Agregado de marcadores y conectores. Reconsideración del título y de los subtítulos de apartados.
