Vacaciones y algo más

Coordinación

María Inés Indart

Duración

Febrero- marzo de 2026 / inicio: 20/2

Destinatarios

Público en general interesado en explorar la escritura creativa a partir de las experiencias de las vacaciones.

La propuesta

“Las vacaciones tienen como finalidad proteger la integridad psicofísica del trabajador” – dice la Ley. Tiempo de descanso legal, de no trabajar, de ruptura de rutinas y horarios fijos, de “bajar un cambio”, de darse permiso, para relajar, para disfrutar.  Cuando regresamos, traemos piel dorada, ropa para lavar e historias para contar.

– ¿Cómo la pasaste? ¿Qué clima te tocó? ¿Comieron rico? ¿Qué tal la ruta? – suelen ser las preguntas habituales. Y, para responderlas, narramos. En esos relatos breves de playas, de sierras, micros o aviones recuperamos lo experimentado, lo vivido como nuevo, lo no previsto, lo insólito, sensaciones, emociones y más.

En este taller de lectura y escritura, los textos anecdóticos y las devoluciones tendrán una frecuencia semanal. Para acompañar sus procesos creativos tendrán un pack de lecturas veraniegas con anécdotas orales, escritas, audiovisuales para vacacionar alegremente para quienes quieran profundizar en la teoría narrativa, una “reposera teórica” con lecturas complementarias.

“Con el sol y el gran estallido de hojas brotando en los árboles, igual que crecen las cosas a cámara rápida en las películas, volví a tener aquella convicción familiar de que la vida comenzaba de nuevo con el verano”.

Fitzgerald, Scott. (1925) El gran Gatsby.

Las características de la cursada

El taller está diseñado en cuatro clases semanales a desarrollarse en el transcurso de un mes (febrero a marzo). Cada viernes, empezando desde el inicio del curso, se ponen a disposición del grupo los materiales: el desarrollo de los contenidos del módulo, las lecturas y la consigna de trabajo. Desde ese momento y hasta el miércoles siguiente cada participante tiene tiempo para subir el texto que haya escrito como resolución de la consigna. A partir de entonces, comienza el intercambio de lecturas sobre esos textos tanto entre los integrantes del grupo como las devoluciones de la coordinadora.

 

El itinerario de clases

Módulo 1. La anécdota como relato básico

La tradición de contar lo vivido. Oralidad y escritura. La célula narrativa básica. La construcción de la voz narrativa. Recursos del lenguaje: la comparación, la hipérbole y la antítesis.Lecturas veraniegas:

-Lispector, Clarice. “Viaje en tren”. En: (2021) En estado de viaje. Fondo de cultura económica, Buenos Aires.

– Mairal, Pedro. (2023) “Un sol raro”. En Esta historia ya no está disponible. Emecé Editores, Buenos Aires.

– Coelho, Oliverio. Episodios de la ciudad desierta. En: (2013) El verano de los escritores. https://www.lanacion.com.ar/cultura/las-cuatro-estaciones-nid1546332/

– Uhart, Hebe. “La excursión larga”. En: Turistas. (2010) Adriana Hidalgo, Buenos Aires.

Reposera teórica:

– Andruetto, María Teresa. (2025) “Ficciones”. En: El arte de narrar. Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires.

– Sáenz de Cabezón, Eduardo. “El poder de las historias”. TEDxRiodelaPlataED. Abril 2015

Anecdotario:  escritura de una anécdota de vacaciones en primera persona y elección de una imagen para acompañar el texto.

Módulo 2. La polifonía en la anécdota

Las voces de los otros. El diálogo en la narración. El estilo directo y el estilo indirecto. El personaje y su habla.

Lecturas veraniegas:

– Villalba, Aniko. “Informe 2: París”. En (2018) El síndrome de París. Ed. Aniko VIllaba, Buenos Aires.

– Gallardo, Sara. “Año nuevo, agua nueva”. En: (2022) Vivir de viaje. Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires.

-Peri Rossi, Cristina. “Parque Güell”. En: (2023) Julio Cortázar y Cris. Menoscuarto Ediciones. Buenos Aires.

-Borges, Jorge Luis. El cautivo.

Reposera teórica: Villanueva, Liliana. “Como habla la gente” y “La verdad se arma en el diálogo”. En: (2017) Las clases de Hebe Uhart. Blatt&Ríos, Buenos Aires.

Anecdotario: escritura de una anécdota de vacaciones en tercera persona que incorpore el diálogo entre por lo menos dos personajes y elección de una imagen para acompañar el texto.

Módulo 3. Los momentos de la anécdota

La estructura narrativa. La situación inicial y la complicación. El marco narrativo. El remate o frase verbal final.

Lecturas veraniegas:

– Villalba, Aniko. “ El museo de las relaciones rotas”. En (2018) El síndrome de París. Ed. Aniko Villaba, Buenos Aires.

– Mairal, Pedro.(2023) “Picnic”. En: Esta historia ya no está disponible. Emecé Editores, Buenos Aires.

– Casciari, Hernán. Una foto con mi padre.

Reposera teórica:

. De Santis, Pablo. (2023) “El encanto de la dificultad”. En: Contar un secreto. Tilde Ediciones, Buenos Aires.

– Heker, Liliana. ((2019) “El tiro del final”. En: La trastienda de la escritura. Alfaguara, Buenos Aires.

Anecdotario: escritura de una anécdota con dos posibles inicios y dos posibles remates y elección de una imagen que acompañe el texto.

Módulo 4. El humor en la anécdota

Los mecanismos de la risa. El humor verbal y el humor gestual. El equívoco. La ironía. La parodia.

Lecturas veraniegas:

– Landriscina, “Noche de tormenta”.

– El “blooper” de Barbarrosa.

– “La propina y Greenpeace”. Laila Roth

– “China Zorrilla & Esperando la Carroza” | Anécdota

Reposera teórica:

-“La risa”según Mauricio Kartun .

– Pavis, B. (1996). “Cómico”. En: Diccionario de Teatro.  Paidós Comunicación. Barcelona.

– Anecdotario: escritura de una anécdota humorística que incluya las voces de varios personajes y elección de una imagen para acompañarla.

 

Bibliografía

Heker, Liliana. (2019) La trastienda de la escritura. Alfaguara, Buenos Aires.

De Santis, Pablo. (2023) Contar un secreto. Ideas y consignas para empezar a escribir. Tilde Editora. Buenos Aires.

Villanueva, Liliana. (2017) Las clases de Hebe Uhart. Blatt&Ríos, Buenos Aires.