Cocina textual

Coordinación

Daniela Ottolenghi

Duración

Marzo a mayo de 2026

Los destinatarios

Maestros y profesores

La propuesta

¿Cómo podemos acompañar la escritura de nuestros estudiantes si no nos permitimos, primero, ser autores? La escritura es una práctica y un proceso. Necesita de un espacio y tiempo. La creatividad no aflora desmotivada, sino justamente en un ámbito de seguridad, armonía, donde nos acompañamos en el camino. Pensamos este taller como ese espacio que es necesario habilitar para poder soltar la mano. Escribir uno para después llevar consignas de escritura a las aulas.

Escribiendo, entendemos.

Escribiendo, conocemos.

Escribiendo, aprendemos.

Escribiendo, ideamos.

Buscamos ofrecer un espacio en el que, a través de distintas temáticas, propondremos consignas para realizar en el momento y otras para realizar en casa. Poco a poco generamos el hábito de la escritura para ensayar y experimentar luego en nuestras aulas. A través de la lectura de libros álbum, narrativa infantil-juvenil y poesía contemporánea, construiremos nuestra propia caja de herramientas: un espacio para escribir, para diseñar consignas que funcionen y para aprender a leer las producciones de los chicos y poder hacer devoluciones significativas.

A lo largo del taller, nos preguntaremos: ¿Qué hace que una propuesta “dispare” la escritura? Cómo dar feedback en el primer borrador (qué mirar y qué dejar pasar). Estrategias de microedición y mejora de la escritura. Como cierre, se propondrá a los docentes que hagan un diseño de una propuesta de escritura lista para el aula.

Las características de la cursada

El taller tiene una duración de 4 encuentros virtuales por videollamada (virtual) y 4 clases asincrónicas en el campus virtual.

El taller se organiza en 4 temas. Cada tema dura 15 días y tiene dos momentos:

1. Sincrónico (videollamada por zoom): Escribimos, leemos LIJ, soltamos la mano.
2. Asincrónico (en la plataforma de la escuela): Analizamos la consigna, pensamos la evaluación y la didáctica.

El cronograma de las clases

Los encuentros por zoom son los miércoles 25/3, 8/4, 22/4 y 6/5 de 17.30 a 19 horas.

Las clases asincrónicas se publican el 1/4, el 15/4 y el 29/4.

El itinerario de clases

Clase 1: La voz y el relato: escribir en primera persona.

Textos: Los secretos del cole (Eric Veillé), El pequeño Nicolás (Goscinny) + Las cosas que odio (Ana María Shua).

Clase 2: Poesía y observación

Textos: Colores (Jorge Luján) + Vida y obra de algunas nubes (Hernán Ronsino) + Sucedió en colores (Liliana Bodoc).

Clase 3: Poner en palabras lo que siento

Textos: Cartas de la hormiga a la ardilla (Toon Tellegen), ¿Quieres ser mi amiga? (Susie Morgenstern).

Clase 4: Jugar con los géneros

Textos: Y dormirás cien años (Sebastián Vargas), Como si no hubiera que cruzar el mar (Cecilia Pisos) + El reglamento es el reglamento (Adela Basch) o Instrucciones (Cortázar).

¿Qué te llevás del taller?

1. Una bitácora personal con tus propios textos producidos.
2. Un repertorio de lecturas de autores contemporáneos.
3. Una guía de retroalimentación para saber qué evaluar y cómo devolver comentarios que incentiven a seguir escribiendo.
4. Tu propia secuencia didáctica diseñada y revisada.