Estado de poesía

Coordinación

Griselda García

Duración

Febrero-marzo de 2026

Destinatarios

La propuesta

Este taller invita a una inmersión en la poesía argentina escrita por mujeres, a través de la lectura y el análisis de una selección de poetas fundamentales: Juana Bignozzi, María Teresa Andruetto, Irene Gruss y Estela Figueroa.

A lo largo de los encuentros, exploraremos distintas miradas, tonos y estilos que, en conjunto, componen un mapa poético que atraviesa casi un siglo de literatura.

El taller está abierto a todo público y puede resultar enriquecedor para quienes leen o escriben poesía, o simplemente desean descubrir voces destacadas de nuestra tradición literaria.

Cursar este taller en el transcurso de un solo mes permite mantener la intensidad y la continuidad de la experiencia, sin que se diluya el entusiasmo. En pocas semanas, los textos y las ideas dialogan entre sí, potenciando la comprensión y el disfrute.

Además de la lectura y el análisis, propondremos una práctica de escritura poética. La intención es que cada participante explore su propia voz a partir de consignas basadas en los textos provistos. Estas instancias buscan abrir un diálogo entre lectura y creación: tanto los estudiantes que estén dando sus primeros pasos en la escritura, como los que ya tengan poemas escritos encontrarán un espacio para corregir, reescribir y profundizar.

 

Fundamentos del proyecto

La lectura es una herramienta privilegiada para el desarrollo intelectual y la expansión de la sensibilidad. Leer poesía, en particular, implica un ejercicio distinto de atención y percepción, que nos conecta con el lenguaje en su forma más viva.

A través de este recorrido, se busca que los participantes:

• Le pierdan el miedo al género poético, tantas veces considerado inaccesible o “para unos pocos”.
• Descubran que la poesía puede ser una forma profunda, pero también cotidiana, de pensar y sentir el mundo.
• Experimenten la lectura como una práctica compartida, dialogada y transformadora.

 

Objetivos

• Comprender qué es la poesía, cómo se lee y qué la diferencia de otros géneros.
• Analizar cómo se transformaron los temas, las voces y las formas de la poesía argentina escrita por mujeres a lo largo del siglo XX y comienzos del XXI.
• Detectar la universalidad de ciertos motivos poéticos (el amor, el cuerpo, la memoria, la maternidad, la pérdida, la resistencia).
• Estimular la reflexión personal y la escritura propia como forma de expresión y autoconocimiento.

 

Las características de la cursada

La propuesta combina momentos de lectura, análisis y conversación grupal.

La primera clase habrá una breve exposición sobre qué es la poesía y cómo leerla. En lo sucesivo, se pedirá que los participantes traigan previamente leída una selección de textos de cada autora, atendiendo a sus recursos expresivos, su contexto histórico y su diálogo con otras voces del corpus. En cada encuentro se dará una consigna de escritura inspirada en las poetas propuestas, sobre la que posteriormente se dará una devolución a cargo de la profesora a la que también podrán sumarse los participantes.

• La dinámica del taller es participativa: no es solo una clase expositiva tradicional.
• Se valorará el intercambio, la escucha activa y la construcción colectiva de modos de acceder a los textos.
• No se requiere experiencia ni formación previa.

Leer poesía es una forma de detener el tiempo, escuchar lo que no suele decirse y volver a mirar el mundo con otros ojos. Este taller es una invitación a hacer esa pausa, compartirla con otras personas y dejar que la palabra poética nos transforme. Algunos ejes sobre el oficio de escribir que desarrollaremos a partir del material y de las producciones escritas:

1)    Punto de vista.

2)    Dosificación de la información. La soga que mantiene al lector.

3)    Economía de la prosa. El arte de la condensación.

4)    Verosimilitud y realidad.

El taller está diseñado en cuatro clases semanales a desarrollarse en el transcurso de un mes (febrero a marzo). Cada viernes, empezando desde el inicio del curso, se ponen a disposición del grupo los materiales: desarrollo del tema, bibliografía y consigna de trabajo. Desde ese momento y hasta el miércoles siguiente cada participante tiene tiempo para subir el texto que haya escrito como resolución de la consigna. A partir de entonces, comienza el intercambio de lecturas sobre esos textos tanto entre los integrantes del grupo como las devoluciones de la coordinadora.

De este modo, el participante que complete las actividades de escritura, lecturas y discusiones del foro terminará con un bagaje intenso sobre una herramienta básica de la escritura: la mirada, el desarrollo de la capacidad de observación interior y del mundo puesto al servicio del texto.

 

El itinerario de clases

Clase 1

Exposición teórica: qué es la poesía, cómo se lee, qué la diferencia de otros géneros. Consigna para subir al campus: el mejor poema que leí en mi vida.

Clase 2

La poesía de Juana Bignozzi. Selección de poemas, recorrido biográfico, dossier de entrevistas. Análisis y comentarios. Devolución de poemas escritos por los participantes.

Clase 3

La poesía de Estela Figueroa e Irene Gruss. Selección de poemas, recorrido biográfico, dossier de entrevistas. Análisis y comentarios. Devolución de poemas escritos por los participantes.

Clase 4

La poesía de María Teresa Andruetto. Selección de poemas, recorrido biográfico, dossier de entrevistas. Análisis y comentarios. Devolución de poemas escritos por los participantes.

Requisitos

• Se pide puntualidad, disposición a la escucha y un espíritu curioso y respetuoso hacia las ideas y puntos de vista de los demás.
• Se proveerá una selección de poemas a leer previamente. Se recomienda tenerla a mano durante el encuentro para seguir la lectura y el análisis.
• Es necesario contar con acceso a internet, con una computadora (PC, Notebook o Laptop) con parlantes/auriculares o dispositivo móvil (Smartphone o tablet), cámara y micrófono.