Talleres disponibles

Taller de lectura y escritura de microrrelatos

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Programa Analía Testa 1Q 2020 VF.pdfPrograma Analía Testa 1Q 2020 VF.pdf

Este taller se propone indagar, a lo largo de ocho clases, las posibilidades infinitas del género fantástico. Mediante ejercicios de lectura y escritura, a través de todos sus géneros (fantasy, ciencia ficción, terror, distopía y apocalítpico) y medios (literatura, pero también cine e historieta), veremos cómo la imaginación fantástica es la que mejor describe el mundo en el que vivimos. Como decía M. John Harrison, “la literatura fantástica es el viaje al extranjero de la literatura”: llegó la hora de armar las valijas y preparar el pasaporte a lo sobrenatural.

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Programa Martín Castagnet 1Q20.pdfPrograma Martín Castagnet 1Q20.pdf

Quienes completen la cursada de este taller podrán avanzar a la segunda etapa, Leo luego escribo II, que se desarrollará en el siguiente cuatrimestre.

 

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Programa Fernández Moreno 1Q 2020.pdfPrograma Fernández Moreno 1Q 2020.pdf

El objetivo del taller que las personas que lo cursen puedan crear su propia historia negra o policial. Se ofrecerá una breve historia del género junto con una caja de herramientas, que incluye textos de apoyo teóricos de referencia, o prácticos, como aquellos que cuentan la cocina del autor, una serie de preguntas a formularse, elementos fundamentales como el punto de vista, la necesidad o no de un detective, la respuesta a la pregunta clave: ¿tiene que haber una muerte?, los modos de comenzar una historia y de estructurarla, la importancia de la narración y los cuidados en las descripciones, pistas para la construcción de personajes y de ubicación espacio temporal. También se propone una relectura de textos icónicos del género y de algunas series y películas. No hay requisitos previos para inscribirse. Solo el deseo.

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Programa Gabriela Saidón 1Q 2020.pdfPrograma Gabriela Saidón 1Q 2020.pdf

Contar un secreto. Una investigación sobre el relato policial.

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Programa Pablo De Santis 2020.pdfPrograma Pablo De Santis 2020.pdf

Taller para aprender las herramientas básicas de la narración.

Taller de escritura de poesía para niños destinado a adultos

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Programa Pisos.pdfPrograma Pisos.pdf

Contar un secreto. Una investigación sobre el relato policial.

En este taller se darán los fundamentos de la escritura de una novela. (Trama, autobiografía, personajes, verosimilitud, descripciones, suspenso, pacto con el lector, puntos de vista, diálogos etc…) Eliot decía que hay que conocer las reglas antes de poder romperlas. Se darán consignas a partir de las cuales escribir textos relacionados con los temas que iremos viendo. También vamos a trabajar sobre lo que significa ser escritor. Ser personas portadoras (y soportadoras) del deseo de escribir. En este sentido se recomendará la lectura de entrevistas a escritores que servirán para entender cómo piensan su trabajo. (Las mejores son las The Paris Review, publicadas por Editorial El Ateneo). Se hablará de la emoción y el placer de crear un mundo que no existe. Las consignas pueden ser tomadas como ejercicios o como partes de una novela proyectada o en proceso de escritura. Aunque se las considere meros ejercicios recomiendo no tirarlos. Para un escritor, lo escrito con valor literario tiene la consistencia de una materia. En los restaurantes el pollo de ayer sirve para el salpicón de ave de mañana.

Taller de autocorrección gramatical y ortográfica del propio texto 

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Me leo, me leen  (feb-mar 20) VF.pdfMe leo, me leen (feb-mar 20) VF.pdf

Taller de autocorrección gramatical y ortográfica del propio texto 

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Programa Verónica Bondorevsky  1Q 2020 VF.pdfPrograma Verónica Bondorevsky 1Q 2020 VF.pdf

La literatura en el mundo escolar

La escritura de ficción en la escuela

La escritura de ficción, a través del juego y de consignas desafiantes planteadas como problemas a resolver, pone al escritor en la necesidad de tomar muchas decisiones, para lo cual deberá investigar, contrastar, potenciar el ingenio, “pelearse” con las palabras. El entorno de taller habilita y favorece el trabajo colaborativo, la interlectura, el diálogo y el debate, la conciencia sobre los procesos de reescritura. Aviva el deseo de escribir y nos convierte en los lectores más críticos de nuestras propias producciones.

La escritura de ficción, además, potencia y consolida procesos de subjetivación y de búsqueda de identidad, al abrir y complejizar el campo de conocimiento sobre nosotros mismos.

En este curso nos vamos a dar un lugar para nuestras propias escrituras, y así vivenciar la experiencia lúdica e intensa de explorar la ficción, y vamos a pensar, juntos, en propuestas para nuestras aulas.

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Programa taller Beatriz Vottero 2020.pdfPrograma taller Beatriz Vottero 2020.pdf

Se trata de un taller separado en dos módulos cuatrimestrales no correlativos. Este, correspondiente al prmer cuatrimestre, está destinado a las organizaciones básicas y profundas de la escritura académica: los géneros y sus modos discursivos y se introduce la práctica de la planificación textual.

El segundo, correspondiente al segundo cuatrimestre, que puede cursarse de modo independiente, no correlativo con el primero, se trabaja en el perfeccionamiento del texto final:  la construcción de  los párrafos y la conexión de las ideas para lograr claridad y precisión.

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Programa Marta Marin 1Q 2020.pdfPrograma Marta Marin 1Q 2020.pdf

Taller de escritura de poesía para niños destinado a adultos

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Programa Pisos.pdfPrograma Pisos.pdf

Este breve taller propone a quienes enseñan a escribir a ponerse por un rato del lado de los estudiantes. Esto es, les propone encontrarse “de sopetón” con una consigna de escritura, un tiempo acotado para resolverla, una página-pantalla en blanco y un grupo de lectores dispuestos a compartir la lectura que hacen de los textos producidos. Esa experiencia los invita a tomarse un recreo de los informes, las planificaciones, las evaluaciones y todos esos escritos para “dar cuenta de la enseñanza” que la profesión y las instituciones educativas exigen, y les abre la puerta para jugar, solo por tres semanas, con las palabras y la construcción de sentidos al escribir. A la vez, esa experiencia seguramente los invite a pensar y repensar desde qué ideas sobre la escritura están enseñando a escribir a los alumnos.

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El uso de las redes sociales y la escritura dentro y fuera del aula.